Petra Šnajdrová
Poradenství – KidPlan
Výchova dětí je činnost, při níž musíme obětovat čas, abychom ho získali
Neuro-vývojová stimulace
Děti s poruchami učení, soustředění nebo jakýmkoliv postižením mívají přetrvávající primární reflexy. Je to logické. U těchto dětí se mozek nevyvíjel optimálním způsobem, a tak nemohl tyto reflexy zpracovat. Ty pak nadále ovlivňují svalový tonus, držení těla, koordinaci pohybů, soustředění, plynulost očních pohybů, spolupráci mozkových hemisfér a mnoho dalších oblastí. Přetrvávající primární reflexy mohou tak způsobit takové symptomy, jako např. poruchy učení, řeči nebo soustředění (ADHD, ADD). Pokud jsou tyto potíže skutečně způsobeny primárními reflexy, je důležité s tímto systematicky pracovat a tím problémy odstranit
Zdravý vývoj u dětí si můžeme představit jako růst stromu.
Jsme zvyklí se dívat, jestli dítěti jde čtení, psaní, počítání, ale to jsou jablíčka na našem pomyslném stromu. Pokud chceme, aby nám vyrostla krásná červená jablíčka, potřebujeme pořádný a dobře zakořeněný strom. Z kořenů vyrůstá pevný kmen, na něm rostou silné větve, lístky, plody. Takže i když je každý strom originální a jedinečný, vychází ze stejných, přírodními zákony daných, principů a elementů.
Proto je tak důležité ve vývoji a výchově dítěte vnímat:
kořeny (narození a okamžiky po narození dítěte);
kmen a větve (psychomotorický vývoj našeho dítěte);
korunu (smyslové a emocionální schopnosti, spolupráce mozkových hemisfér, spolupráce očí neboli binocularitu);
plody (školní dovednosti, řeč, správné držení těla, koordinace pohybů).
Pokud strom není dost silný nebo kořeny nejsou pevné, nemůže správně růst. Prevence tedy spočívá na stimulaci správného vývoje a problémy je potřeba řešit od základů (kořenů)..
